Bài tập bổ trợ Tiếng Anh Lớp 6 Global Success - Unit 8: The world around us - Năm học 2023-2024 (Có đáp án)

 B. GRAMMAR (NGỮ PHÁP) 
I. Modals: “should, shouldn’t; can, can’t”
1. Should & shouldn’t:
“should” (nên) và “shouldn’t” (không nên) dùng để đưa ra lời khuyên
Should là động từ khuyết thiếu, do đó nó không cần chia theo các ngôi và luôn cần một động từ 
nguyên thể không “to” đi đằng sau.
 Thể Thể khẳng định / Thể phủ định Thể nghi vấn
 Dùng để diễn tả lời khuyên, hay ý nghĩ Dùng để hỏi ý kiến hay yêu cầu một lời 
 Chức năng điều gì là đúng, nên làm hoặc không khuyên.
 nên làm.
 Should + S + V + (các thành phần 
 S + should/ shouldn’t + V + (các khác)?
 Cấu trúc
 thành phần khác). Yes, S + should.
 No, S + shouldn’t.
 We should brush our teeth twice a day. Should we buy a new car?
 (Chúng ta nên đánh răng hai lần một (Chúng ta có nên mua một chiếc ô tô mới 
 Ví dụ ngày.) không?)
 We shouldn’t waste water. Yes, we should.
 (Chúng ta không nên lãng phí nước.) (Có, chúng ta nên mua.)
2. Can & can’t:
“can” (Có thể) và “can’t” (Không thể) là động từ khuyết thiếu, do đó nó không cần chia theo các 
ngôi và luôn cần một động từ nguyên thể không “to” đi đằng sau.
 Thể Thể khẳng định/ Phủ định Thể nghi vấn
 S + can/ can’t + V + (các thành phần Can + S + V + (các thành phần khác)?
 Cấu trúc khác). Yes, S + can.
 No, S + can’t.
 Diễn tả khả năng của một người có thể/ Dùng trong câu hỏi đề nghị, xin phép, 
 Chức năng không thể làm được gì hoặc một sự yêu cầu.
 việc có thể/ không thể xảy ra ở hiện tại.
 - She can speak Spanish. - Can I ask you a question?
 Ví dụ: (Cô ấy có thể nói tiếng Tây Ban Nha.) (Tôi có thể hỏi bạn 1 câu không?)
 - It can rain. (Trời có thể mưa.) - Can you swim? (Bạn có thể bơi không?)
II. Conjunction: “so”
Liên từ/ Từ nối là từ dùng để kết hợp các từ, cụm từ, mệnh đề hay câu với nhau. Trong đó:
 Liên từ đẳng lập Liên từ phụ thuộc
 Dùng để nối các từ, cụm từ cùng một Dùng để nối các nhóm từ, cụm từ hoặc 
 loại, hoặc các mệnh đề ngang hàng mệnh đề có chức năng khác nhau - mệnh 
 Chức năng
 nhau (tính từ với tính từ, danh từ với đề phụ với mệnh đề chính trong câu.
 danh từ...)
 - Luôn luôn đứng giữa 2 từ hoặc 2 - Thường đứng đầu mệnh đề phụ thuộc.
 mệnh đề mà nó liên kết. - Mệnh đề phụ thuộc có thể đứng trước 
 Vị trí - Nếu nối các mệnh đề độc lập thì luôn hoặc đứng sau mệnh đề chính nhưng 
 có dấu phẩy đứng trước liên từ. phải luôn được bắt đầu bằng liên từ phụ 
 thuộc.
 Chỉ sự thêm vào: and (và)... Diễn tả nguyên nhân, lý do: because 
 (bởi vì)...
 Chỉ sự tương phản, đối lập: but Chỉ hai hành động trái ngược nhau về 
 Các liên từ
 (nhưng)... mặt logic: although (mặc dù)
 Chỉ kết quả: so (vì vậy, cho nên)...
 Chỉ sự lựa chọn: or (hoặc)...
 2 ❷ VOCABULARY
I. Use the words in the box and write them for each picture. (Activities)
 campsite cave hiking kayaking canyon rafting
 1. _______________ 2. _______________ 3. _______________
 4. _______________ 5. _______________ 6. _______________
II. Write the suitable word for each picture. (Things)
 1. _______________ 2. _______________ 3. _______________
 4. _______________ 5. _______________ 6. _______________
 7. _______________ 8. _______________ 9. _______________
 4 II. Use “can/can’t” to fill in the blanks to complete the sentences.
1. I (can/ can’t) speak French. I picked it up while I was in France.
2. I (can/ can’t) come to the party. I am really busy.
3. We (can/ can’t) hear you. The music is so loud.
4. Where are my keys? I (can/ can’t) find them.
5. I (can/ can’t) believe it. We won two million dollars.
6. We (can/ can’t) meet tomorrow if you want.
7. (Can/ Can’t) you make me a cup of tea, please?
8. He (can/ can’t) jump. His leg hurts so much.
9. Illiterate people (can/ can’t) read and write.
10. Fish (can/ can’t) swim.
11. (Can/can’t) you swim? - Yes, I (can/can’t)
12. I’m sorry I (can/can’t) help you today, I’m really busy.
13. Please (can/can’t) you buy some milk on your way home? - I (can/can’t) leave the house 
because I’m looking after the baby.
14. I (can/can’t) ride a bike but I (can/can’t) drive a car.
15. I just (can/can’t) manage to wake up on time, I’m always late.
16. Hello, (can/can’t) I help you? - Actually, no you (can/can’t). This restaurant is awful and we’ve 
been waiting here for half an hour. We’re leaving.
17. I have a special talent, I (can/can’t) touch my nose with my tongue (can/can’t) you?
18. (Can/Can’t) I go to the bathroom please?- Yes, of course you (can/can’t).
19. Look! It’s right there! (Can/Can’t) you see it? It’s so obvious!
20. I’ve never been able to eat breakfast in the mornings. I (can/can’t) talk to anyone either!
III. Choose A, B, C or D to complete the sentences.
1. I like English _______________ I like French very much.
A. andB. butC. orD. so
2. My brother likes Maths _______________ he doesn’t like history.
A. andB. butC. orD. so
3. The children forgot their homework,_______________ the teacher was angry with them.
A. andB. butC. orD. so
4. Can you read _______________ write English words?
A. andB. butC. orD. so
5. Are the questions right _______________ wrong?
A. andB. butC. orD. so
6. It’s great _______________ it’s fun.
A. andB. butC. orD. so
7. Would you like tea _______________ hot chocolate for your breakfast?
A. andB. butC. orD. so
8. Our car is old, _______________ it drives beautifully.
A. andB. butC. orD. so
9. It was very warm, _______________ we all went swimming.
A. andB. butC. orD. so
10. Do we have French _______________ Music after the break?
A. andB. butC. orD. so
11. I like sugar in my tea, _______________ I don’t like milk in it.
A. andB. butC. orD. so
12. We were very tired _______________ happy after our flight to Sydney.
 A. andB. butC. orD. so
13. Jane was cold, _______________ he put on a coat.
 A. andB. butC. orD. so
14. Julie has a guitar, _______________ she plays it really well.
 A. andB. butC. orD. so
 6 4. People shouldn’t go there between _______________ and _______________ because of the rain.
А. November - December B. October - December 
C. October – March D. September – December
5. The Indonesian International Film Festival happens every _______________ in Bali.
A. three yearsB. yearC. two yearsD. four years
III. Read the article and answer the questions.
 I am Kate, I live in Cairo, which is the capital of Egypt. There are more than ten million people 
here. A lot of them come from the countryside because there are more jobs here.
 I live in an apartment near the city center. It is a busy, exciting place. It has cinemas and shops, 
but unfortunately there is a lot of traffic too. Many tourists come from all over the world to see the 
Pyramids, which are near the city.
 I like Cairo because it is big and exciting. I have a lot of friends and it is easy to meet new people. 
I am glad that I live here, but my mother doesn’t like it. She used to live in the countryside, and she 
would like to go back one day.
1. Is Cairo the capital of Egypt?
_____________________________________________________________________________________________________________
2. How many people are there in Cairo?
_____________________________________________________________________________________________________________
3. Why do people go to Cairo?
_____________________________________________________________________________________________________________
4. Where do many tourists come from to see the Pyramids?
_____________________________________________________________________________________________________________
5. Where did Kate’s mother used to live?
_____________________________________________________________________________________________________________
❺ WRITING
I. Look at the travel brochures and choose a place you'd like to go with your friends on 
vacation. Write a paragraph about your choice using the given information. 
Write 50 to 60 words.
 THE RED CANYON THE GREEN CAVE
 Beautiful place Interesting place
 What to do: go rock climbing, go rafting What to do: go hiking, go kayaking inside the caves
 How to get there: 3 hours by car How to get there: 5 hours by bus
 Where to stay: a hotel by the canyon Where to stay: a campsite near the cave
 Note: swimming: too dangerous! Note: rock climbing: too dangerous!
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
II. Read the information below and write a postcard telling your friend about Boy of Islands.
Write 50 to 60 words.
 NEW ZEALAND
 BAY OF ISLANDS
 - Amazing beaches
 - go fishing
 - go surfing
 - nice, sunny weather
 - delicious seafood
 8 5. them / apple / can / have / an / or/ a / . / She / have / both /. / She / mango / can’t / of
_____________________________________________________________________________________________________________
6. can / piano /./ Karthik / play / but / he / play / the/ can’t / the/ violin
_____________________________________________________________________________________________________________
7. hard-working / is / but / her / is / lazy / . / She / very / brother
_____________________________________________________________________________________________________________
8. clever / is / and / beautiful / . / she
_____________________________________________________________________________________________________________
9. shirt / can / the / blue / or / take / green / shirt/ . / You / the
_____________________________________________________________________________________________________________
10./ am / sister / tall / I / short / . / My / is / but
_____________________________________________________________________________________________________________
 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
 10