Bài tập bổ trợ Tiếng Anh Lớp 7 Global Success - Unit 3: Community service (Có file nghe và đáp án)

 19.provide /prəˈvaɪd/ / (v): cung cấp
We provided food for homeless children last Tet holiday.(Chúng tơi cung cấp thức ăn cho trẻ vơ gia cư hồi kỳ 
nghĩ Tết vừa rồi.)
A CLOSER LOOK 2
20.orphanage /ˈɔːfənɪdʒ/ (n): trại trẻ mồ cơi
Green School grew vegetables for an orphanage last spring.(Green School trồng rau cho trại trẻ mồ cơi mùa 
xuân rồi.)
21.glove /ɡlʌv/ (n): găng tay
Our school club made gloves for old people in nursing homes last winter.
(Câu lạc bộ trường học làm găng tay cho người già tại viện dưỡng lão mùa đơng năm ngối.)
22.reuse /ˌriːˈjuːz/ (v): tái sử dụng
Please reuse your envelopes.(Vui lịng tái sử dụng những con tem của bạn.)
23.rural village /ˈrʊərəl ˈvɪlɪʤ/ (n): miền quê
I lived in the rural village when I was six.(Tơi sống ở miền quê khi tơi sáu tuổi.)
24.patient /ˈpeɪʃnt/ (n, adj): bệnh nhân
The club members cooked food for patients every Sunday.(Thành viên câu lạc bộ nấu thức ăn cho bệnh nhân 
mỗi chủ nhật.)
25rubbish /ˈrʌbɪʃ/ (n): rác
Nick and his friends are picking up rubbish on the beach now.(Nick và bạn anh ấy đang nhặt rác trên bãi biển 
bây giờ.)
26.thank-you cards /θỉŋk-juː kɑːdz/ (n.phr): thiệp cảm ơn
Children sent thank-you cards to us a week ago.(Trẻ em gửi thiệp cảm ơn đến chúng tơi cách đây một tuần.)
27.flooded area /ˈflʌdɪd ˈeərɪə/ 
(n): khu vực nước ngập
We helped people in flooded areas last year.
(Chúng tơi giúp đỡ người dân trong khu vực nước ngập năm rồi.)
COMMUNICATION
28mountainous area /ˈmaʊntɪnəs ˈeərɪə/ (n.phr): miền núi
We collected books and warm clothes for our friends in the mountainous areas. 
(Chúng tơi đã thu nhặt sách và quần áo ấm cho những người bạn của tơi ở miền núi.) 
29raise money /reiz 'mʌni/ (v.phr): ủng hộ tiền
Students make and sell podcasts to raise money for local children.
(Học sinh làm và bán chương trình âm thanh để ủng hộ trẻ em địa phương.)
30.decorate /ˈdekəreɪt/ (v): trang trí
Tom and his friends cleaned and decorated parts of their neighbourhood.(Làm vườn cũng hữu ích vì mọi 
người trong gia đình cĩ thể tham gia và làm một việc gì đĩ cùng nhau.)
31.street children / stri:t 'tʃɪldrən / (n.phr): trẻ em cơ nhỡ
You can teach street children to read and write.(Bạn cĩ thể dạy trẻ em cơ nhỡ tập đọc và viết.)
SKILLS 1
32.allow someone to do something /laʊ ˈsʌmwʌn tuː duː ˈsʌmθɪŋ/ (v.phr): cho phép ai đĩ làm việc gì 
Community service allows students to develop themselves.(Dịch vụ cộng đồng cho phép học sinh phát triển 
bản thân họ.)
33.give and receive /gɪv ỉnd rɪˈsiːv/ (v.phr): cho và nhận 
Giving means receiving.(Cho đi là nhận lại .) 
34.podcast /ˈpɒdkɑːst/ (n): chương trình âm thanh 
Students make and sell podcasts
(Học sinh làm và bán chương trình âm thanh để ủng hộ trẻ em địa phương.)
35.be good at /biː gʊd ỉt (v.phr): giỏi về
Ann is good at maths and literature.(Ann giỏi tốn và văn học.)
 P a g e 2 | 17 E.g. She often went swimming every day last year. (Cơ ấy thường đi bơi mỗi ngày vào năm ngối.)
2. Dạng thức của thì quá khứ đơn
a. Với động từ to be (was/ were)
Thể khẳng định Thể phủ định
I/ He/ She/ It/ was I/ He/ She/ It/ was not/ 
Danh từ số ít Danh từ số ít wasn’t
You/ We/ were + danh từ/ tính You/ We/ They/ were not/ + danh từ/ 
They/ Danh từ từ Danh từ số nhiều weren’t tính từ
số nhiều
Examples: Examples:
1. He was tired. (Anh ấy đã rất mệt.) 1. He wasn’t at school yesterday.
2. They were in the room. (Anh ấy đã khơng ở trường ngày hơm qua.)
(Họ đã ở trong phịng.) 2. They weren’t in the park.
 (Họ đã khơng ở trong cơng viên.)
Thể nghi vấn Câu trả lời ngắn
Was I/ He/ She/ It/ Danh từ số ít Yes. was.
 + danh từ/ I/ He/ She/ It/ Danh từ số ít
Were You/ We/ They/ Danh từ No. wasn't.
 tính từ
 số nhiều Yes. You/ We/ They/ Danh từ số were.
 No. nhiều weren't.
Examples:
1. Were they tired yesterday? (Hơm qua họ đã mệt phải khơng?)
=> Yes, they were./ No, they weren’t.
2. Was he at home? (Anh ấy đã ở nhà phải khơng?)
=> Yes, he was./ No, he wasn’t.
* Lưu ý: Khi chủ ngữ trong câu hỏi là “you” (bạn) thì câu trả lời phải dùng I (tơi) để đáp lại.
b. Với động từ thường (Verb/ V)
Thể khẳng định Thể phủ định
I/ You/ We/ I/ You/ We/ 
They/ Danh từ số They/ Danh từ số 
nhiều + V-ed nhiều + did not/ didn’t + V (nguyên 
He/ She/ It/ Danh He/ She/ It/ Danh mẫu)
từ số ít từ số ít
Examples: Examples:
1. She went to school yesterday. 1. My mother didn’t buy me a new computer last year. 
(Hơm qua cơ ấy đã đi học.) (Năm ngối mẹ tơi đã khơng mua cho tơi một chiếc máy tính 
2. He worked in this bank last year. mới.)
(Năm ngối anh ấy đã làm việc ở ngân 2. He didn’t meet me last night.
hàng này.) (Anh ấy đã khơng gặp tơi tối qua.)
 3. Mr Nam disn’t watch TV with me.
 (Ơng Nam đã khơng xem TV với tơi.)
Thể nghi vấn Câu trả lời ngắn
Di I/ You/ We/ They/ Danh + V (nguyên Yes, I/ You/ We/ They/ Danh did.
d từ số nhiều mẫu) No, từ số nhiều didn't.
 He/ She/ It/ Danh từ số ít He/ She/ It/ Danh từ số ít
Examples:
1. Did she work there? (Cĩ phải cơ ấy đã làm việc ở đĩ khơng?)
Yes, she did./ No, she didn’t.
2. Did you go to Ha Noi last month? (Cĩ phải bạn đã đi Hà Nội tháng trước khơng?)
 P a g e 4 | 17 EX1: Cho dạng đúng của động từ ở dạng quá khứ (V2) và quá khứ phân từ (V3), dùng bảng động từ bất 
quy tắc nếu cần.
V V2 V3
be (là)
bring (mang đến)
buy (mua)
cut (cắt)
do (làm)
eat (ăn)
find (tìm)
found (thành lập)
go (đi)
have (cĩ)
keep (giữ)
lie (nằm)
lie (nĩi dối)
lose (mất)
make (làm)
move (di chuyển)
play (chơi)
provide (cung cấp)
put (đặt)
read (đọc)
see (nhìn)
sleep (ngủ)
spend (dành)
study (học)
take (mang đi)
think (nghĩ)
travel (du lịch)
visit (thăm)
work (làm việc)
write (viết)
EX2: Viết các câu sau ở thể khẳng định (+), thể phủ định (-), thể nghi vấn (?) ở thì quá khứ đơn.
1. (+) They decided to leave soon.
 (-) .
 (?) ?
2. (+) .
 (-) There were not many homeless people here ten years ago.
 (?) ?
3. (+) .
 (-) .
 (?) Did Tom’s grandfather use to be a soldier?
4. (+) My teacher started teaching here 6 years ago.
 (-) .
 (?) ?
5. (+) Jane often went to school on foot 3 years ago.
 (-) .
 (?) ?
6. (+) .
 (-) The cat didn’t want to eat yesterday.
 P a g e 6 | 17 9. It hard to lift the boxes. They weren’t very heavy.
10. It was raining heavily, so I in.
EX6. Sắp xếp các từ cho sẵn thành câu hồn chỉnh.
1. many/ went/ to/ volunteer/ ,/ Last year/ the/ and/ flooded area/ free food/ people/ gave to/./
2. rebuild/ helped/ houses/ They/ trees/ also/ plant/ and/ people/./
3. people/ donated/ generous/ for/ people/ Many/ poor/ money/./
4. I/ joined/ a student/ ,/ was/ When/ charitable work/ I/ often/ in/./
5. my friends/ used to/ remoted areas/ travel/ help/ to/ to/ people there/ I/ with/./
6. mountainous/ for/ areas/ weeks/ We/ in/ stayed/ the/./
7. the chidren/ read/ there/ We/ taught/ and/ write/ to/./
8. a volunteer/ was/ a/ experience/ wonderful/ Being/./
9. I/ busy/ graduated/ was/ After/ ,/ I/ very/./
10. I/ Now/ do/ still/ charity/ my/ in/ hometown/./
VOCABULARY AND PRONUNCIATION
Quy tắc và cách phát âm đuơi -ED
Cĩ 3 cách phát âm đuơi -ED là: /ɪd/ , /t/ hay /d/. -ED sẽ được đọc là /t/ (vơ thanh) hoặc /d/ (hữu thanh) phụ 
thuộc vào âm kết thúc của động từ là âm vơ thanh hay âm hữu thanh.
m vơ thanh: Nghĩa là những âm mà cổ họng bạn khơng rung khi bạn nĩi. Bạn đặt tay lên cổ họng và phát âm 
chữ P. Bạn sẽ nhận thấy âm này bật ra bằng hơi từ miệng mà khơng phải từ cổ họng.
Âm hữu thanh: Nghĩa là những âm mà khi nĩi, chúng ta sẽ sử dụng dây thanh quản và tạo ra âm trong cổ. Bạn 
cĩ thể đặt tay lên cổ họng và phát âm chữ L. Bạn sẽ nhận thấy cổ hơi rung rung. Đĩ chính là âm hữu thanh.
Quy tắc 1: -ED đọc là /ɪd/
 P a g e 8 | 17 Exericse 2: Choose the word whose underlined part is pronounced differently from the others
1. A. arrived B. believed C. received D. hoped
2. A. opened B. knocked C. played D. occurred
3. A. rubbed B. tugged C. stopped D. filled
4. A. dimmed B. travelled C. passed D. stirred
5. A. tipped B. begged C. quarrelled D. carried
6. A. tried B. obeyed C. cleaned D. asked
7. A. packed B. added C. worked D. pronounced
8. A. watched B. phoned C. referred D. followed
9. A. agreed B. succeeded C. smiled D. loved
10. A. laughed B. washed C. helped D. weighed
11. A. walked B. ended C. started D. wanted
12. A. killed B. hurried C. regretted D. planned
13. A. visited B. showed C. wondered D. studied
14. A. sacrificed B. finished C. fixed D. seized
15. A. needed B. booked C. stopped D. washed
16. A. loved B. teased C. washed D. rained
17. A. packed B. punched C. pleased D. pushed
18. A. filled B. naked C. suited D. wicked
19. A. caused B. increased C. practised
20. A. washed B. parted C. passed D. barked
21. A. killed B. cured C. crashed D. waived
22. A. imagined B. released C. rained D. followed
23. A. called B. passed C. talked D. washed
24. A. landed B. needed C. opened D. wanted
25. A. cleaned B. attended C. visited D. started
26. A. talked B. fished C. arrived D. stepped
27. A. wished B. wrapped C. laughed D. turned
28. A. considered B. rescued C. pulled D. roughed
29. A. produced B. arranged C. checked D. fixed
 P a g e 10 | 17 1. A. carrot B. candy C. patience D. cook
 2. A. keep B. know C. knife D. knight
 3. A. watch B. chemistry C. change D. children
 4. A. healthy B. weather C. together D. these
 5. A. invite B. find C. mind D. chin
 6. A. luck B. trumpet C. curious D. hug
 7. A. rubbish B. huge C. mug D. sum
 8. A. horror B. actor C. lorry D. mirror
 9. A. recycle B. elderly C. daily D. dizzy
 10. 10.A. kangaroo B. goose C. choose D. flood
Ex II: Choose the phrases that match the pictures below
Homeless people Clean the streets Plant trees Disabled people
Volunteer work Elderly people Flooded area Donate blood
1. 2. 3. 4.
5. 6. 7. 8.
Ex III: Put the words in the right groups
 environment, benefit, provide, activity, donate, homeless, encourage, charitable, protect, 
 community, project, problem, disabled, traffic, organization, public, program, wonderful
 Noun Verb Adjective
Ex V: Match
 1.plant a. the health
 2.recycle b. clothes and money
 3.improve c. relatives and friends
 4.clean d. rubbish
 5.collect e. old and weak people
 6.donate f. trees
 7.help g. the streets
 P a g e 12 | 17 2. I’m a member of a...............................that helps street children.
A. organization B. show C. talk D. programme
3. I’m sure that the project will...........................a big difference.
A. make B. have C. do D. take
4. It is a non-profit organization that...........................the environment.
A. provides B. protects C. helps D. supports
5. My classmates and I have.......................books and old clothes for street children.
A. used B. had C. collected D. carried
6. There are many activities that individuals or organizations.......................to benefit the community.
A. do B. have C. take D. make
7. The young people love doing volunteer..............................in the countryside.
A. task B. job C. work D. responsibility
8. My brother sometimes.............................blood at a local hospital.
A. raises B. provides C. helps D. donates
9. Traditional volunteer activities include.........................money for people in need.
A. raising B. helping C. making D. borrowing 
10.She loves.................................postcards and selling them in the market.
A. having B. giving C. cutting D. making
BÀI TẬP ÁP DỤNG KỸ NĂNG
 B.KỸ NĂNG
 DO YOU KNOW?
 WHAT US COMUNITY SERVICE
 • Community service is a non-paying job performed by one person or a group of people for the 
 benefit of their community or its institutions. Community service is different from volunteering, 
 since it is not always performed on a voluntary basis.
 • Community service is a non-paying job performed by one person or a group of people for the 
 benefit of their community or its institutions.
 • It may be performed for a variety of reasons like citizenship requirements, a substitution of 
 criminal justice punishments, requirements of a school or class, and requirements for the receipt of
 certain benefits.
 KỸ NĂNG ĐỌC (READING SKILLS)
 I - Choose the best answer to each of the following questio ns.
 VOLUNTEERING TO HELP DESERT ANIMALS
 Cameron Oliver had a passion for the welfare of desert animals. He received the Abu Dhabi Award as a 
 com¬munity hero for his contributions to society. However, the biggest reason for his fame may be that he was 
 very small. He was only 11 years old when he began his own campaign to save camels from eating plastic. “I 
 found out that camels are eating rubbish people leave behind and it’s killing them,” says the South African boy. 
 “I love animals, so when I saw how the camels were dying, I thought I had to do something and make a 
 difference to save them.”
 He was very excited about receiving this award. He said, “My life changed after I received the award, because it 
 opened a lot of doors for me. Many people contacted and helped me promote my campaign.”
 (ESL Printables)
 1. What did Cameron Oliver start when he was 11 years old?
 A. the Abu Dhabi AwardB. being a community hero
 C. a campaign to save camelsD. a camel farm
 2. In line 2, what does the word “contributions” mean?
 A. changes in something that make it worse
 B. awards that somebody gets
 C. things that are added to something else
 D. actions that help to cause or increase something
 3. The main reason why Cameron Oliver became famous was that .
 A. he was very intelligentB. he was very young
 P a g e 14 | 17